Varhennettua kieltenopetusta on systemaattisesti toteutettu suomalaisissa peruskouluissa vuodesta 2020 lähtien. Kielenopetuksen varhentamista on perusteltu muun muassa herkkyyskausien näkökulmasta ja korostettu etenkin sitä, että ihmisellä on herkkyys oppia kieliä nuorena. Keskusteluun on nostettu myös taloudellinen näkökulma, sillä vieraan kielen osaaminen ja hyvä peruskielitaito luovat pohjan kansainvälistymiselle. (Skinnari & Sjöberg 2018.) Tulevaisuutta ajatellen useamman kielen hallitseminen ja hyvä kielitaito tuottavat monipuolisia, sosiaalisia ja taloudellisia hyötyjä sekä yhteiskunnallisella että yksilöllisellä tasolla. (Lightbown & Spada 2021). Hahl, Savijärvi ja Wallinheimo (2020) toteavat, että lasten innokkuus uutta kieltä kohtaan on suurta jo ensimmäiseltä luokalta lähtien, minkä vuoksi opetuksen tulisi tukea tätä motivaatiota ja tarjota siihen mielekkäitä virikkeitä. Mielekkäitä virikkeitä voivat olla esimerkiksi opetuksen leikilliset ja pelilliset elementit. Leik...